CANCIÓN
- Adquirir habilidades de resolución pacífica de conflictos mediante estrategias
basadas en el diálogo, la empatía, la asertividad y la cooperación.
- Integrar el pensamiento científico con la reflexión ética y valorativa, fomentando un
aprendizaje significativo y transferible a contextos reales.
3. DESARROLLO Y MOTIVACIÓN DEL PROYECTO
1) LABORATORIO DE LA PAZ. Nuestro cole y nuestra aula se van a convertir en un
laboratorio de la paz.
Tenemos un reto: encontrar la fórmula de la paz. Tendremos
que ir tomando anotaciones sobre aquellos valores y actitudes debemos combinar
en nuestra fórmula. Al final, nos daremos cuenta, que cada uno de nosotros/as
somos un compuesto, donde combinamos diferentes elementos. ¿Cuáles son mis
valores? ¿Qué valores y actitudes tengo yo?
2) MI TABLA PERIÓDICA, SIENDO BUENOS ELEMENTOS. Puedo dibujar mi propia
tabla periódica de elementos. ¿Cuáles son mis cualidades o habilidades
personales? ¿Cuáles son mis valores? Es importante conocernos y saber lo que
podemos aportar a la fórmula de la paz.
3) DESTILANDO EMOCIONES. Vamos a identificar y poner nombre a las emociones,
comprendiendo que toda emoción tiene validez y tiene un origen. La destilación es
un proceso de separación y purificación. Muchas veces, vivimos situaciones
complejas que generan múltiples sentimientos. Debemos aprender a conocer qué
estamos sintiendo y que suceso me ha generado ese sentimiento: ¿cómo me
siento?, ¿por qué me siento así?
4) DISOLVER LA VIOLENCIA. Comprender diferentes formas de violencia (física,
verbal, emocional, estructural). ¿Alguna vez has sufrido o generado algún tipo de
violencia? ¿Cómo podemos disolver la violencia? Vamos a buscar valores
disolventes de la violencia.
5) ATRACCIÓN DE POLOS OPUESTOS. Debemos valorar el concepto de igualdad y
aprender que las diferencias pueden atraerse y complementarse. El respeto y la
empatía pueden crear moléculas de amistad y colaboración, a pesar de las
diferencias.
6) VASOS COMUNICANTES. El diálogo es fundamental para resolver conflictos.
También es importante comunicar sentimientos y aquello que me hace sentir mal o
bien. Escuchar y comunicar son acciones de cuidado mutuo.
7) MI FÓRMULA DE LA PAZ. Después de investigar, escribe tu propia fórmula de la
paz.
4. PROPUESTA DE ACTIVIDADES
A continuación, se presentan algunas propuestas de actividades para poner en
práctica las ideas fundamentales del proyecto:
1) EDUCACIÓN INFANTIL
Actividad 1: Contar Paciencia y Alegría.pdf
Actividad 2: Pica y Pega-Infantil.pdf
2) EDUCACIÓN PRIMARIA
Actividad 1: Buenos elementos-empareja.pdf
Actividad 2: Destilando Emociones
Actividad 3: Tu fórmula de elementos.pdf
Actividad 4: Tu tabla periódica.pdf
Actividad 5: Redacta tu fórmula.pdf
Actividad 6: Hemos "dado" con la fórmula.pdf
Actividad 7: Mural Cooperativo.pdf
Actividad 8: Viseras de Paz.pdf
CUENTO "Mi Mochila es de la Paz" | Unai Quirós
EK-LA PAZ Y NO VIOLENCIA EN LA ESCUELA
CUENTO ANIMADO "CONSTRUYENDO LA PAZ CON CARLITOS EL CASTOR CONSTRUCTOR DE PAZ
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